La aventura de Ser Docente

El desempeñarse como docente requiere tener la disposición para enfrentar varios retos e ir aprendiendo de estos y los errores que se lleguen a cometer. Considero que tal vez el mayor obstáculo consiste en cerrarse a toda posibilidad de cambio y mejorar, por lo regular cuando después de un tiempo en el que se desenvuelve uno en una actividad que considera realizarse “correctamente” se forma la idea de que no hay motivo por la cual cambiar, e incluso se aferra uno a las ideas y principios con los que uno se formo y sobre ellos nos apoyamos y justificamos nuestro desempeño. La educación ha cambiado incluso en los últimos años se ha visto determinada por un avance tecnológico sorprendente, y si esto influye en la vida diaria acaso la educación no necesita también ser desarrollada para enfrentar los retos actuales.
En nuestro país se nota un grave rezago en el aspecto educativo, si se añade a esto la desigualdad de oportunidades que existen para todos los que quieren recibir una formación profesional entonces se requieren cambios que beneficien tanto a la sociedad como a sus elementos, el factor humano, y es en el aprendizaje en factor que puede marcar la diferencia. Siempre que uno inicia la actividad docente tiene que tener una perspectiva da hacia donde se tiene que dirigir, establecer objetivos, elaborar estrategias y ser guía y tutor , tal vez demasiadas actividades solo para enseñar, pero dentro de este proceso se está aprendiendo y mientras exista esa disposición de actualizarse para ser mejor cada día, será más fructíferas las jornadas que todo docente realice, tampoco hay que olvidar que el maestro se esfuerza y trabaja continuamente para establecer una imagen y lugar reconocido por todos y en la medida que se le reconozca su trabajo y se le apoye mejor los beneficiados eran todos aquellos que tienen que ver con el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Mi confrontación con la Docencia

Soy Licenciado en Psicología, estudie en la E.N.E.P Zaragoza (actualmente F.E.S), en un inicio y de acuerdo a mi profesión mi área de trabajo se encamino al aspecto clínico, después a lo laboral y finalmente me dedique a la docencia. Tal vez era una actividad que en un inicio no tenía considerada porque no me era de mucho interés, pero cuando me involucre en ella, me pareció un verdadero reto el cual asumí con gran disposición. El observar la manera en cómo se realizaba las situaciones de enseñanza-aprendizaje, tanto como estudiante como de docente me hizo reflexionar acerca del impacto e importancia que ejerce la educación en la vida de toda persona, te permite ser más analítico y sistemático, claro si consideras utilizar este mismo proceso de enseñanza educación para reeducarse uno mismo.
Creo que de inicio como todo docente que fue formado bajo un sistema estricto y rígido, la manera común de realizar las actividades de enseñanza era tal como se había aprendido y de hecho se reproduce la mayor parte de las veces: “si funciono conmigo, debe funcionar con los demás”, pero es necesario dar un nuevo sentido a la enseñanza ya que las circunstancias y condiciones han cambiado radicalmente, incluso las exigencias sociales son un factor determinante, y si el objetivo fundamental es preparar a los estudiantes para hacer frente a las problemáticas y darles solución es conveniente trabajar con todos los aspectos relacionados al proceso educativo.

Los saberes de mis estudiantes

Después de realizar la evaluación acerca de la forma en que los estudiantes utilizan el Internet, claramente pude observar que la mayoría de ellos no cuenta ni con las habilidades ni con los conocimientos para hacer un uso efectivo y adecuado de esta herramienta, pero de forma complementaria la actitud que muestran cada vez que se les indica que realicen búsquedas en la red indica una mala disposición para realizar algún trabajo de tipo creativo, y sin embargo se sienten motivados cuando se dedican a buscar principalmente la música y los videos, y hasta eso prefieren búsquedas de datos como la pornografía o actos o eventos cargados de violencia.
Cuando buscan información, solo le dedican el mínimo tiempo necesario, incluso se valen de pedir los datos de los compañeros que ya la obtuvieron, por lo regular son la típica generación de “Copia y Pega”, haciendo con esto que incluso ni siquiera revisen y mucho menos lean la información que están consultando, cuando se les pide transcribir la información la redactan con muchas fallas tanto de ortografía como de gramática, están acostumbrados al uso del “ratón” el teclado solo lo emplean para la escritura, no conocen las funciones básicas del sistema Office (procesador de texto Word, Power Point, Excel, etc.) la mayoría de ellos no conoce como abrir una cuenta de correo electrónico, o incluso desconocen la forma de buscar alguna información.
Los motivos de esto son variados: No cuentan con computadoras en casa (las de la escuela están reducidas tanto en capacidad como en número) les preocupa más contar con el “mejor celular” o lo último de la moda a contar con una computadora, la totalidad de ellos viene de escuelas en donde se aplica el modelo tradicional de enseñanza, se puede decir que a este nivel es el primer contacto con la informática en forma exigida, cosa que no debe ser, por ello si no tienen las bases necesarias es obvio que no podrán darle uso adecuado a las tecnologías de comunicación .
Comentando con ellos y realizando lluvia de ideas propusieron algunas de las siguientes estrategias: Que sea más frecuente la realización de actividades que requiera la búsqueda de información en Internet, que se les imparta mayor cantidad de horas de la materia de computación, que puedan contar con los asesores necesarios y suficientes que los apoyen orientándolos cuando se les presenten dificultades, tener una materia en la que se enseñe exclusivamente el uso de la Internet, crear círculos de trabajo que solo intercambien la información a través del Internet, que los alumnos más avanzados o que conozcan el uso del recurso se dediquen a darles apoyo a los que no lo conocen, comprometerse a trabajar por objetivos, hacer más diversas las actividades relacionadas a la búsqueda o acceso del Internet.